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Peques2018-01-16T10:44:06+00:00

Creamos cuentos en equipo

El alumnado 4º de Primaria y el alumnado de Infantil de 5 años del CEIP Menéndez Pelayo de Torrelavega han colaborado para hacer dos cuentos. El alumnado de 5 años ha hecho unos dibujos y los escolares de 4º hemos escrito cuentos a partir de esos dibujos. Al principio nos costó mucho relacionar las ideas pero, gracias al trabajo en equipo, donde todos nos hemos esforzado en colaborar, y con la ayuda de nuestras profesoras, aunque fue algo complicado, conseguimos sacar el trabajo adelante. Estamos orgullosos y contentos por los cuentos creados.

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Escolares del CEIP Ramón Pelayo entrevistan al ilustrador Xosé Cobas

Xosé Cobas es un ilustrador de origen gallego que trabajó durante más de diez años en ‘La Voz de Galicia’ antes de centrarse en la literatura infantil y juvenil. Suyas son las ilustraciones de ‘Nube de neve’, ‘El pazo vacío’ o ‘La casa de la luz’. El curso pasado visitó el CEIP Ramón Pelayo de Santander y pudimos escucharle, disfrutar de su facilidad para dibujar y mantener un coloquio con él. Después, Valeria y Nereo, estudiantes de sexto, le hicieron esta entrevista.

Un futuro ingeniero aeronáutico en el colegio La Salle de Santander

Pablo Martínez Sarabia, alumno de 4ºB de Primaria del colegio La Salle de Santander, ha logrado el primer premio en la segunda edición del concurso 'Promoción de la ingeniería en los niños' organizado por el Colegio Oficial de Ingenieros Aeronáuticos de España. Este certamen de carácter nacional cuenta con tres categorías busca promover la ingeniería aeronáutica entre los niños de Infantil y Primaria.

En 2º del CEIP Menéndez Pelayo de Torrelavega la igualdad es lo primero

El CEIP Menéndez Pelayo de Torrelavega ha realizado varias actividades para trabajar la igualdad con su alumnado. Así, la clase de 2ºA ha seguido contenidos coeducativos a través de los cuentos, la de 2ºB realizó marcapáginas con las mujeres más importantes de su vida y los escolares de 4º participaron en el concurso 'Qué es la igualdad para ti'.

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