Los equipos directivos de los colegios Miguel Bravo y Ángeles Custodios, ambos de Santander, y del instituto Zapatero Domínguez, de Castro Urdiales, ganadores de diversos premios nacionales subvencionados por el Ministerio de Educación, expusieron sus trabajos a la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos.
La consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, puso de manifiesto “el dinamismo de los centros educativos de Cantabria y la implicación del profesorado en cuestiones referidas a la atención a la diversidad del alumnado, la animación a la lectura o la autoevaluación de la práctica docente, por citar solamente tres aspectos ahora galardonados a nivel nacional”.
“Reconocimiento social a una labor educativa”
El colegio Miguel Bravo del Barrio Pesquero de Santander es uno de los tres centros premiados que recibió la consejera de Educación. Su directora, Araceli Rodríguez, valoró como «muy gratificante» este “reconocimiento social a una labor educativa”. Efectivamente, este colegio ha logrado el tercer premio nacional, dotado con 15.200 euros, por un trabajo que “desarrolla acciones que permiten compensar los efectos de situaciones de desventaja social para el logro de los objetivos de educación y formación”, según dice la convocatoria del MEC. El trabajo recoge en una memoria descriptiva el funcionamiento del centro, en el que se refleja su trayectoria histórica y la situación actual del centro en acciones de compensación educativa. Esta compensación va dirigida tanto al conjunto del alumnado, con actuaciones como el plan de atención a la diversidad o la integración de las nuevas tecnologías, como al alumnado que requiere medidas extraordinarias: plan de atención en horario no lectivo al alumnado carente de recursos, proyecto para combatir el absentismo escolar o la prevención de la violencia, etcétera.
Según ha manifestado la directora del colegio Miguel Bravo, el trabajo implica a todo el profesorado del centro y beneficia a todo el alumnado, intentando que no se sientan “protagonistas negativos de la historia ni que el resto del alumnado les considere especiales”.