Isabel Alonso y Ruth Rasilla, reporteras del IES María Telo de Los Corrales de Buelna, entrevistan a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y de 3º y 4º de la ESO implicados en Tutoría entre Iguales (TEI), un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar. Algunos solo fueron tutores o tutoras TEI, otros solo tutorizados o tutorizadas, en el caso del alumnado de 4º ESO les tocó ambos papeles en diferentes momentos de su trayectoria académica. El alumnado de 3º ESO fue tutorizado en 1º y este curso se les ha asignado alguien a quien tutorizar.

Ruth.-Decidnos vuestros nombres, apellidos y cursos.
Adrián.- Adrián Saiz Jara, de 2º de Bachillerato A.
Inés.- Soy Inés Terán Ceballos y voy a 1º de Bachillerato B.
Jorge.- Jorge Sañudo Ceballos y voy a 1º de Bachillerato B.          
Lucía.- Lucía Laborda Falagán, de 1º de Bachillerato B.
Aysel.- Aysel Quevedo Cuesta y 4º ESO A
Daniel.- Daniel Fernández Gutiérrez, de 3º ESO A.
Bernardo.- Bernardo Díaz de Rivavelarde Fernández, también de 3º A.
Jana F.- Jana Fernández Cayón, de 3º A.
Jana B.- Jana Benito González, de 3º A.

Isabel, Ruth, Lucía y Jorge.

Isabel.- ¿Fuiste tutor o tutora TEI? ¿A quién tutorizaste?
Adrián.- Sí, fui tutor y tutoricé a Daniel Carnicero.
Inés.- Sí y tutoricé a Alba Ríos.
Jorge.- Sí, a Alejandro Vallejo.
Lucía.- A Arianna, que ahora está en 3º ESO.
Aysel.- No fui tutor, pero sí fui tutorizado.

Ruth.- ¿Fuiste tutorizado o tutorizada? ¿Quién fue tu tutor o tutora TEI?
Adrián.- Tutorizado, no. No tuve tutor.
Inés.- No, en nuestra promoción no fuimos tutorizados.
Jorge.- No.
Lucía.- No
Aysel.- Por Irati Ruiz García.
Bernardo.- Me tutorizó Leida. Creo que está en 1º de Bachillerato.
Jana F.- Estíbaliz, que está este año en 1º de Bachiller.
Jana B.- Fue Isabel Arrey y está en 4º de la ESO. Y, vosotras ¿fuisteis tutoras TEI?
Isabel.- Yo era tutora de dos chicas. Una de ellas es mi vecina, entonces ya había relación antes.
Ruth.- Yo fui tutora de Alicia.

Las reporteras Ruth e Isabel con Adrián.

Isabel.- ¿Recuerdas algunas actividades realizadas dentro del programa TEI?
Adrián.- Creo que una vez pintamos unos cuadros en pareja tutor y tutorizado. Después creo que hubo un día que realizamos actividades en el patio. Pero lo más destacado fueron las actividades en las que hablaba con él y me contaba situaciones de esas.
Inés.- Hicimos una yincana por todo el patio. Solo esta actividad, porque después vino el confinamiento.
Jorge.- Sí. En primero creo que nos pusieron por parejas TEI para hacer una ficha y teníamos que poner características mías y del tutorizado. Servía para conocernos.
Lucía.-Sí. La de la yincana que fue por el patio y la ficha de las características en común que teníamos.
Aysel.- Algunos Pasapalabra, juegos de letras, tutorías en las que nos explicaban cómo solucionar nuestros problemas con nuestro TEI, en Plástica pintarnos a nosotros, etc. En principio, todas las actividades fueron dentro de la hora de tutoría, pero creo que hubo una que la hicimos en una hora de Lengua, me parece, o de Matemáticas. En tutoría nos decían que si teníamos algún problema, lo principal era avisar a un tutor o a un profesor. Si por un casual no queríamos hablar con un profesor porque nos diese corte o lo que fuese, podíamos acudir a nuestro TEI y que nos ayudase él y que fuese el TEI quien avisase a un profesor si no era capaz de resolver el problema con nosotros.
Daniel.- Lo pasamos bien durante la yincana. En ella sí nos ayudó el tutor TEI y también le ayudamos.
Bernardo.- Fue el año del confinamiento y no me acuerdo.
Jana F.- Recuerdo que hicimos una yincana.

Ruth.- ¿Qué funciones tenías como tutor o tutora TEI?
Adrián.- En general, básicamente el guiarle un poco. Si tenía algún problema, ayudarle y servirle como de apoyo.
Inés.- Si tenían los niños o las niñas algún problema, nos lo venían a contar y nosotros les tratábamos de ayudar.
Jorge.- Cuando le pasaba algo, le preguntaba. Ayudarle y aconsejarle en lo que pudiera.
Lucía.- Si tenía algún problema con alguien, que nos lo dijese a nosotros, si no tenían confianza para decírselo a los profesores.

Isabel, Aysel y Ruth, de izquierda a derecha.

Isabel.- ¿Te ayudó como alumno/a de 1º ESO tener como tutor o tutora otro/a alumno/a del centro (integración, alguien a quien preguntar dudas, comentar problemas…)? ¿Qué relación has tenido con tu tutor/a TEI: os saludabais en los recreos, confianza entre vosotros…?
Aysel.- No le pedí mucha ayuda. Nos saludábamos cuando nos veíamos.
Bernardo.- No me hacía falta ayuda.
Jana F.- A mí me preguntó durante la cuarentena qué tal estaba. Nos conocíamos de antes.
Daniel.- No necesité ayuda.

Inés flanqueada por Ruth e Isabel.

Isabel.- ¿Qué relación has tenido con tu tutorizado/a TEI: os saludabais en los recreos, confianza entre vosotros…?
Adrián.- Llegamos a tener mucha confianza. Básicamente éramos amigos. Nos saludábamos sin problemas y del mismo modo que él me decía las cosas yo también se las contaba.
Inés.- A mi tutorizada no la he visto por el recreo, la verdad. También la situación de confinamiento que vino después dificultó el que la relación pudiera seguir.
Jorge.- Cuando lo veía, le decía algo y luego hola y adiós.
Lucía.- Nos saludábamos en los recreos.

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