Un profesor de Secundaria es el actual secretario general de Comisiones Obreras en Cantabria. En esta entrevista realizada por un grupo de alumnos del IES Santa Clara aclara qué es el sindicalismo y cómo ha llegado hasta él.
Javier Puente González, secretario general de CC.OO. de Cantabria, nos ha abierto las puertas de este sindicato para explicarnos detalladamente sobre el trabajo realizado en él y sus relaciones con la sociedad. Una vez allí, nos explicó las razones de los numerosos despachos y diversas salas como una especie de guía turístico para nuestra mejor comprensión. Además nos obsequió con unos maletines en cuyo interior había diversos artículos de papelería y la revista que edita CC.OO. de Cantabria, «Norte Sindical». Más tarde respondió amablemente a las cuestiones que siguen.
Pregunta.- ¿Desde cuándo es secretario general de CC.OO.?
Respuesta.- Desde que se realizó el último congreso en octubre de 1996.
P.- ¿En qué consiste su trabajo?
R.- En ser la cabeza visible de esta organización, representándola en las negociaciones con el Gobierno, con la Patronal, con otras organización, etc. Coordinar el trabajo de las diferentes secretarías de organización, finanzas, etc.
P.- ¿Cómo funciona este Sindicato?
R- Se compone de Federaciones y Delegaciones Territoriales. Las primeras organizan a los trabajadores según dónde trabajen, (distintas ramas…como el metal, la sanidad, la enseñanza, etc.) y las otras según donde vivan (Santander, Reinosa, Castro, etc.). Los afiliados de una misma empresa forman una sección sindical donde discuten de su convenio, de la organización del sindicato y de los temas que les interesen. También eligen a su representante.
P.- ¿Cuáles son las dificultades mayores que se le presentan?
R- Lograr poner al mismo nivel a todo tipo de trabajadores/as empezando por conseguir empleos para los que no lo tienen y continuando por que estos empleos sean estables, seguros y con derechos.
P.- ¿Hay muchos afiliados en Cantabria?
R- Cerca de 13.000 y seguimos subiendo. Cada año se afilian aproximadamente unos 1300/1400 trabajadores. Los sindicatos de clase somos las organizaciones sociales que más afiliación tenemos por encima de los partidos políticos, clubes deportivos o cualquier otra organización.
P.- ¿Qué es lo que más exigen los trabajadores?
R- En primer lugar empleo, después que este sea estable, que se desarrollen buenas condiciones de seguridad y salud y que genere derecho a pensión digna, asistencia sanitaria adecuada, etc.
P.- ¿Cuáles son los servicios más importantes que se ofrecen a los afiliados?
R- Asesoría jurídica, fiscal y sindical, derecho a participar en la negociación de convenios, estar informado sobre las cosas que les interesan y un conjunto de servicios que van desde poder comprar más barato en las tiendas, vacaciones en residencias de tiempo libre, seguros más baratos y demás. Formación continua ocupacional y sindical, viviendas a precios más baratos que el del mercado, etc.
P.- ¿Cómo son las relaciones con los demás sindicatos?
R- Generalmente, con UGT mantenemos criterios comunes para la mayoría de las cosas, aunque en estos momentos han roto de manera unilateral este entendimiento que tendrá que recuperarse más pronto que tarde. en cualquier caso, respetamos y queremos que se nos respete nuestra autonomía e independencia.
P.- Cuéntenos algo de su vida profesional fuera del sindicato.
R- Soy profesor de Educación Secundaria, en concreto profesor de Economía en el IES Santa Clara de Santander, aunque todavía no he tenido la oportunidad de dar clase en el mismo, puesto que mi dedicación sindical absorbe todo mi tiempo.
P.- ¿Qué le gusta más, la docencia o el sindicalismo?
R- Vocacionalmente siempre me ha gustado la enseñanza y disfruto mucho dando clase. Lo del sindicalismo vino después y es más el ejercicio de una responsabilidad que una profesión.
P.- Explíquenos cómo era su forma de ser como profesor.
R- Yo he tenido que desarrollar e impartir materias relacionadas con mi formación como economista: economía, estructura económica, contabilidad, etc. Trato de que los alumnos comprendan cómo les afectan en su vida real estas materias y motivar su interés para que entiendan mejor como funcionan en la práctica.