Alumnos del Foramontanos han realizado, a partir del poema Déjeuner du matin de Jacques Prévert, unos caligramas (composiciónes poéticas en la que se representa una idea por medio de recursos tipográficos, realizando dibujos con las palabras). Podéis leer el texto en francés y en español.
À partir du poème de Jacques Prévert Déjeuner du matin, on a réalisé différentes activités :
- Lecture à haute voix du texte.
- Compréhension générale :
actions
personnages
sentiments transmis… - Repérage des actions au passé : utilisation du passé composé.
- Mimer le poème.
- Réalisation d´un calligramme du poème, de la part des élèves.
Nous avons poursuivi les objectifs suivants :
- Prêter attention à la prononciation.
- Faire comprendre le texte (contenu et structure formelle).
- Réviser le passé composé, étudié en classe préalablement.
- Dramatiser le poème devant les camarades et la prof.
- Connaissance d´un texte littéraire.
- Réutilisation personnelle du poème.
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de café
Il a mis le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourné
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler
Il a allumé
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fumée
Il a mis le cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Il s´est levé
Il a mis
Son chapeau sur sa tête
Il a mis
Son manteau de pluie
Parce qu´il pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi j´ai pris
Ma tête dans ma main
Et j´ai pleuré.
Jacques Prévert
ELABORACIÓN DE CALIGRAMAS
En clase de francés hemos realizado diferentes actividades a partir del poema de Jacques Prévert Déjeuner du matin.
Jacques Prévert
- Lectura del texto.
- Comprensión general de :
acciones realizadas por los personajes.
personajes
sentimientos que transmiten. - Utilización del «passé composé » : localizar las acciones en pasado.
- Representación del poema:
un alumno es el narrador,
otro representa con mímica las
acciones. - Expresión libre: realización de un caligrama a partir del poema.
Hemos intentado conseguir los objetivos siguientes :
- Mejorar la pronunciación.
- Comprensión del significado y de la estructura formal del poema.
- Repasar el «passé composé », ya estudiado en clase.
- Puesta en escena.
- Acercamiento a un texto literario
- Reutilización personal del texto.