Los mayores de Primaria del CC San José de El Astillero estudiamos y preparamos un trabajo sobre los diferentes sentidos del cuerpo para poder utilizarlo de esquema para estudiar. Era un trabajo para Science, así que tuvimos que hacerlo todo en inglés.
En este proyecto lo que buscábamos era aprender las diferentes partes de la vista, el tacto, el oído, el gusto, y el olfato de una forma más divertida y no tan convencional. Pero… aquí se complica la cosa: como era un trabajo para Science tuvimos que hacerlo todo en inglés. Hubo personas que se pusieron de un poco a muy nerviosas, porque este era nuestro primer proyecto para nota. Hay a quien le quedó muy bien, lo decoraron muy bonito e, incluso, le pintaron un fondo con dibujos. Siempre hay un favorito, pero a mí personalmente me gusta mucho el mío, aunque creo que no fue el mejor de la clase.
Exposición de los trabajos de los diferentes esquemas.
Para este proyecto nos dejaron tres sesiones de trabajo. Y si no lo acababas en esas sesiones, te lo llevabas de deberes. Hay gente que se lo acabó llevando, ya sea porque no querían hacerlo o porque no les dio tiempo (hay gente para todo).
El proyecto de lo que trataba era de que teníamos que recortar, colorear y pegar en nuestro archivador imágenes de los órganos de cada sentido y, después de haber hecho eso, teníamos que, con el libro, fijarnos y escribir los nombres de cada parte. La profesora nos pidió que lo hiciéramos lo más limpio posible, porque al mejor proyecto le sacaría unas fotos para ponerlo en la página web del colegio, para que todas las personas que estuvieran interesadas en lo que hacemos en el colegio o cualquier padre que le interesara pudiera verlo. Esa fue la mayor fuente de motivación para todos los compañeros, sobre todo para aquellos que dibujan bien o tienen ideas muy creativas: así, pudieron dar a conocer lo que hacen y, quién sabe, quizá algún día lleguen a ser artistas profesionales gracias a esta motivación.
La parte más lenta del trabajo era colorear todo, porque en algunos órganos había que dibujar algo pequeño, pero había que dibujarlo. En el resto de las cosas nos lo dibujó nuestra profesora en una hoja de papel, lo fotocopió muchas veces, para que llegara para las dos clases, y nos lo dio.
Trabajos sobre el sistema respiratorio.
Hacer este trabajo me pareció muy divertido, una forma muy chula de aprender cosas nuevas. Además, como estábamos sentados en grupo, nos podíamos ayudar entre nosotros para así poder hacerlo aún mejor. Creo que es el mejor método de aprendizaje para este tipo de cosas: así, podemos tenerlo en forma de esquema para estudiarlo más adelante de cara a un examen.
