El alumnado de 3º de Primaria del colegio San José de El Astillero realizó un proyecto para la asignatura ‘Science’ en el que se trataba de hacer un ecosistema. Cada alumno tuvo que elegir entre varios ecosistemas (selva, bosque, sabana, océano, playa, desierto, tundra, entre otros) y hacerlo en uno de estos tres formatos: maqueta, cartulina o presentación en PowerPoint. Después, se lo presentaron a sus compañeros en inglés.
LOS PROYECTOS DE CIENCIAS
Por Paola H.
Los alumnos de 3º hemos trabajado los distintos tipos de ecosistemas. Podíamos elegir para el proyecto entre: selva, tundra, marisma, océano, etc. En mi caso, elegí la marisma porque hay una al lado del cole. Dibujé distintas fases de la marea alta y baja donde podemos ver los animales y plantas que habitan allí.
Lo que más me ha gustado ha sido dibujar los animales y plantas. Creo que ha sido divertido porque es otra forma de aprender.
Ecosistema de sabana, con los animales y vegetación característicos.
¡NUESTROS PROYECTOS DE CIENCIAS EN EL COLEGIO SAN JOSÉ!
Por Daniela Estrada
Los alumnos de 3º de primaria del colegio San José de Astillero, tuvimos que realizar un proyecto para la asignatura de ciencias que se trataba de hacer un proyecto de un ecosistema. Cada alumno tuvo que elegir entre varios ecosistemas como selva, bosque, sabana, océano, playa, desierto o tundra, entre otros, y hacerlo en maqueta, cartulina o presentación en PowerPoint.
En el proyecto había que explicar en inglés a nuestros compañeros por qué decidimos escoger ese ecosistema y, además tuvimos que explicar lo que era un ecosistema, las características del ecosistema elegido y hablar sobre la fauna y la flora.
La mayoría de los alumnos elegimos la maqueta para presentar los trabajos a nuestros compañeros. Hicimos maquetas con material reutilizable como cajas de cartón. Todos los trabajos estaban muy bien hechos y presentados con ilusión.
El ecosistema que yo elegí fue el océano. Hice una maqueta con animales como el caballito de mar, la tortuga, estrellas de mar, cangrejos y otros peces. También había plantas como algas, corales y anémonas. Fue muy divertido hacer este trabajo porque aprendí sobre los diferentes ecosistemas y, sobre todo, sobre el mundo marino.
Con este proyecto los alumnos de 3º nos hemos dado cuenta de dos cosas. La primera es lo importante que es reutilizar los materiales para cuidar del medioambiente y la segunda es cuidar de los animales y las plantas.
Nuestros profesores están muy contentos y orgullosos con nuestros proyectos porque trabajamos y nos esforzamos mucho.
Elsa realizó una maqueta de selva tropical.
UNA EXPERIENCIA TOTAL
Por Alba S.P.
La clase de 3ºA del colegio San José de Astillero tiene un profe super guay que se llama Íñigo y nos dejó aprender los ecosistemas, sus tipos, la flora, la fauna, y los seres vivos y no vivos haciendo un proyecto como queramos. Nos dejó elegir entre maqueta, cartulina o PowerPoint y nos dio mogollón de tiempo: ¡tres semanas para hacerlo!
A mí me fue difícil escoger porque quería hacerlos todos, pero al final hice la maqueta del ecosistema terrestre y acuática, y así podía hacer más cosas. Como me gusta cuidar mucho el medio ambiente se me ocurrió usar materiales reciclables como cajas de cartón, hueveras, algodón, un envase de yogur, tapones de plásticos de botellas…y de ahí hice todos mis animales y parte de mi ecosistema. Mi hermano Marcos me ayudó a pegarlos porque me quemé con la pistola de silicona, pero aun así fue súper divertido porque me chiflan las manualidades, en casa las hacemos muy a menudo. Cuando salí a presentarlo estaba un poquito nerviosa, pero poco a poco se iban quitando los nervios.
Todos los compis han hecho unos trabajos muy chulis y me ha gustado mucho verlos a todos y cambiar los libros un rato por hacer estas cosas tan divertidas. Al final también se aprende de esta forma así que seguro que Íñigo mi super profe lo hará más veces: ¡un hurra por tercero!
Maquetas de ecosistemas marinos.
LOS ECOSISTEMAS LLENAN LAS CLASES
Por Nerea A.
Justo antes de la semana de descanso por el Carnaval, nuestro profesor de Science nos pidió hacer un proyecto sobre el tema que estábamos trabajando: los ecosistemas.
El trabajo podía hacerse en cartulina, en PowerPoint o en una maqueta, eligiendo un ecosistema y describiendo sus características, su flora y su fauna.
Cuando hemos estado haciendo los trabajos, a muchos de nosotros nos han ayudado nuestros padres a pensar qué elementos teníamos que poner: el sol como energía para que los productores crecieran, animales que fueran consumidores y también teníamos que incluir a los descomponedores para que nuestro ecosistema funcionara. Gracias a eso hemos compartido unos momentos muy chulos con ellos.
Teníamos de plazo para entregar nuestros proyectos hasta el 1 de marzo. Poco a poco hemos ido enviando o llevando al cole nuestros trabajos. Algunos proyectos eran muy grandes y, a veces, costaba subirlos a clase. Por suerte algunos profes nos ayudaron a subirlos.
Llegó el gran día de exponer los trabajos. Todos estábamos super nerviosos, nos temblaban las manos, las piernas y la voz. Algunos mirábamos un poco el papel o no quitábamos ojo de él porque nos daba un poco de miedo equivocarnos, pero a todos nos salió genial.
Hubo PowerPoint con muchas imágenes muy bonitas y vídeos. También, cartulinas de colores con conchas marinas y muchas fotos. Pero, sobre todo, hubo muchas maquetas en las que había musgo, cascadas, animales pintados, recortados o pequeños muñecos. También tenían pequeñas plantas y algunas tenían hasta luces. Muchos utilizamos materiales reciclados.
Ha sido una gran idea para aprender de diferente manera.
Más información:
https://www.ecologiaverde.com/que-es-un-ecosistema-definicion-para-ninos-1544.html
