El CEIP Arturo Dúo de Castro Urdiales ha participado en el I Concurso InterAulas de periodismo escolar con varios trabajos relacionados con la concienciación medioambiental e incluso aportando herramientas para contribuir el cuidado de nuestro planeta.
A lo largo del verano publicaremos los trabajos presentados al I Concurso InterAulas. Empezamos con algunos de los podcasts y textos del CEIP Arturo Dúo de Castro Urdiales, una primera entrega que tendrá su continuidad en el mes de agosto.
QUÉ PUEDE HACER MI FAMILIA POR EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Por Lucía Andalurria, Gonzalo Sánchez y Tomás Ramos 6ºC CEIP Arturo Dúo.
Voy a hablar del desarrollo sostenible, que se basa en coger productos de la naturaleza y no desaprovecharlos y cuidar de nuestro medio ambiente. Ahora te voy a indicar unos pasos que seguimos en casa para que tu familia también los pueda hacer.
- Guardar tapones para dárselos a una causa social. Por ejemplo, compra una silla de ruedas a alguien que la necesite y no pueda comprársela.
- En vez de darte un baño darte una ducha para ahorrar litros de agua.
- No comprar alimentos innecesarios porque se ponen malos y hacemos que maten a más animales. Para ello ir con una lista al supermercado.
- Procurar moverse a pie o en bici para no contaminar de manera innecesaria.
- En vez de usar bolsas de plástico nuevas, usar las que tienes por casa y si no, comprar bolsas de cartón.
- Intentar dar un segundo uso a todo lo que puedas.
Intentaré ir haciendo más cosas para ayudar a mejorar el medio ambiente. Tenemos que colaborar todos y ayudar a nuestro planeta a que vuelva a ser como era antes.
LO QUE HACE MI FAMILIA
¿Qué es el desarrollo sostenible?
La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social.
¿Qué objetivos tienen?
1- Acabar con la pobreza en todas sus formas en todas partes
2- Acabar con el hambre
3- Lograr la igualdad de genero
4 – Salud y bienestar
5- Consumo y producción responsable
6- Ciudades y comunidades sostenibles
7- Acción por el clima
8- Paz, justicia e instituciones solidarias
¿Qué hacen mis padres por el desarrollo sostenible?
- Separar la basura
- Usar agua para lo necesario
- Reutilizar las cosas
- No comprar cosas que vienen en plástico
- Evitar el plástico
- Si en el monte hay algo de basura, recogerlo, ponerlo en una bolsa de papel y llevarlo
- Poner todo en una bolsa de papel o una bolsa reutilizable
- Usar el coche solo en ocasiones necesarias
- Usar patinete, bicicleta o ir andando
- No usar mucho internet
- No usar mucha gasolina o petróleo
- No usar consumibles
- No usar embutidos
- Comprar la ropa necesaria para un día a día
- No usar mucho la calefacción
- No usar cosas envasadas
- Apagar las cosas que no necesite
- Ayudar a los que lo necesitan
¿Qué podrían hacer más mis padres por el desarrollo sostenible?
Podrían no tirar la ropa a la basura, compartir tus cosas con familiares, llevar la basura a sus contenedores, no comprar cosas innecesarias para el día a día.
CADA MIEMBRO DE MI FAMILIA COLABORAMOS
MI PADRE
Reivindicar políticas informativas claras sobre todos los problemas
Defender el derecho a la investigación sin censuras ideológicas
Exigir la aplicación del principio de precaución
Oponerse al unilateralismo, las guerras y las políticas depredadoras
Exigir el respeto de la legalidad internacional
Promover la democratización de las instituciones mundiales (FMI, OMC, BM…)
Respetar y defender la diversidad cultural
Respetar y defender la diversidad de lenguas
Respetar y defender los saberes, costumbre y tradiciones (siempre que no conculquen derechos humanos)
Dar el voto a los partidos con políticas más favorables a la sostenibilidad
Trabajar para que gobiernos y partidos políticos asuman la defensa de la sostenibilidad
MI MADRE
Realizar tareas de divulgación e impulso: aprovechar prensa, Internet, vídeo, ferias ecológicas y materiales escolares.
Ayudar a tomar conciencia de los problemas insostenibles y estrechamente vinculados: consumismo, explosión demográfica, crecimiento económico depredador, degradación ambiental y desequilibrios.
Informar de las acciones que podemos realizar e impulsar a su puesta en práctica, promoviendo campañas de uso de bombillas de bajo consumo, reforestación y asociacionismo.
Ayudar a concebir las medidas para la sostenibilidad como una mejora que garantiza el futuro de todos y no como una limitación.
Impulsar el reconocimiento social de las medidas positivas para un futuro sostenible.
MI HERMANA
Evitar el correo comercial; borrarse de las bases de datos de las empresas de publicidad
Felicitar, comunicar y convocar reuniones electrónicamente
Utilizar papel reciclado
Reducir (¡mejor evitar!) el uso de plásticos, latas, objetos con pilas, materiales con sustancias tóxicas, etc.
Disminuir el consumo de plásticos, y en particular de PVC, en juguetes, calzado, pequeños electrodomésticos, productos de limpieza y demás (si es inevitable), elegir reciclables (PET, HDPE, etc.), reutilizándolos al máximo
Evitar aparatos y juguetes eléctricos con pilas
Reducir el consumo de productos que contengan sustancias tóxicas, como insecticidas, disolventes, desinfectantes, quita manchas, abrillantadores, productos de limpieza agresivos (“limpiar sin cloro”), no comprar ropa que deba limpiarse en tintorerías o utilizar tintorerías ecológicas, etc
MIS ABUELOS
Controlar el consumo de agua en la higiene, riego y piscinas.
Incorporar dispositivos de ahorro del agua en grifos y cisternas.
Ducha rápida; cerrar grifos mientras nos cepillamos los dientes, afeitamos o enjabonamos.
Proceder al riego por goteo, regar a primeras y últimas horas del día.
Reducir el consumo de energía en iluminación, usar bombillas de bajo consumo: fluorescentes compactas y LED (Light EmittingDiode).
Apagar las luces innecesarias (vencer inercias) y aprovechar al máximo la luz natural.
Utilizar sensores de movimiento para que se encienda la luz sólo cuando es necesario
Reducir el consumo de energía en calefacción, refrigeración y cocinado.
Aislar (aplicar las normas adecuadas de aislamiento de las viviendas)
No programar temperaturas muy altas (abrigarse más) o excesivamente bajas (ventilar mejor, utilizar toldos, persianas…); utilizar temporizador y situar los termostatos en lugares adecuados.
Apagar los radiadores o acondicionadores innecesarios (vencer inercias).
VENCER AL COVID SERÁ POSIBLE CON UN DESARROLLO SOSTENIBLE
Por Víctor Abad, Xabier Ibarra y Manuel Guzmán. 5º A Arturo Dúo
EL COVID-19 Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE
En esta nueva década, que comenzó siendo la década para la Acción en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, nos encontramos ante una gran crisis económica y sanitaria. De nosotros depende dirigir nuestros esfuerzos para que sea un repunte hacia el mundo que queremos o un punto de no retorno.
Y es que, lo que podemos extraer de esta pandemia es la enseñanza positiva de que, trabajando juntos y con esfuerzo, podemos vencer cualquier batalla. Ahora lo primordial es el trabajo en la salud, pero no debemos olvidar la necesidad de seguir trabajando en otros ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) que serán claves para la sostenibilidad del mundo a largo plazo.
Con la llegada del COVID-19 ha habido cambios en nuestros hábitos que han impactado negativamente en el medioambiente como el uso de la mascarilla, los guantes de látex y el gel hidroalcohólico y parte de la población, más irresponsable, que tira estos objetos al suelo y al agua, contaminando así el medio ambiente.
MASCARILLAS
¿Qué es la mascarilla? Es un objeto o trozo de tela o papel que se coloca sobre la nariz y la boca, sujetada con una goma o cinta en la cabeza.
¿Para qué sirven las mascarillas frente al COVID-19? Para que entre y salga el aire y no pasen los gérmenes como el COVID-19.
¿Cómo contaminan las mascarillas? Las mascarillas tardan en degradarse entre 300 y 400 años y, mientras desaparecen, pueden afectar de muchas maneras a la fauna y flora de la zona.
¿Qué es un guante de látex? El guante es una prenda, cuya finalidad es abrigar las manos, o protegerlas de golpes, rayones, calor extremo o una sustancia dañina.
¿Cuál es su uso frente al covid-19? En el caso del coronavirus sirve para proteger las manos de este virus. Si se usan adecuadamente, reducen los riesgos de contraer la enfermedad.
¿Qué impacto tiene en el medioambiente? Están hechos de diferentes materiales, incluidos látex, vinilo y nitrilo, los cuales son materiales que tardan mucho en degradarse y es por ello por lo que pueden tener un impacto negativo en el medioambiente.
¿QUÉ ES EL GEL HIDROALCOHÓLICO?
El gel hidroalcohólico es un producto antiséptico que se emplea como alternativa al agua y jabón para lavarse las manos.
¿Cómo se utiliza frente al COVID-19? Según el Real Decreto-ley 2020, del 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 se dictaminó que los establecimientos y locales deberán poner a disposición del público dispensadores de geles hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad.
En febrero de 2021, la venta de gel hidroalcohólico creció un 700% con respecto al año pasado en España.
¿Cuál es su impacto medioambiental? Es mejor lavarse las manos con agua y jabón, ya que el gel hidroalcohólico te crea heridas y dermatitis en la piel y, además, se vende en botes de plástico que contaminan el medioambiente.
Creemos que para evitar los daños que causan estos objetos en el medioambiente hay que alcanzar una actitud positiva para conseguir un desarrollo sostenible sobre estos objetos y otros muchos más.
