El CEIP Cisneros ha participado en el proyecto ‘Bailar en el patio’ que organiza la Asociación de Profesionales de Danza de Cantabria ‘Movimiento en red’. Nuestro pabellón se convirtió en el escenario y todos los niños y niñas asistieron a la actuación de la compañía de baile Mari Paula, que nos deleitó con ‘Escambo’, una danza llena de naranjas, cítrica y tropical.
Tras la actuación, las bailarinas hicieron un coloquio con nuestro alumnado de tercero para intercambiar impresiones y preguntas.
-Héctor (3º): “Ha sido el baile más loco y divertido de la historia”.
-Noa (3º): “Igual es una pelea entre el mar y el plástico”.
En este encuentro, las bailarinas nos han contado que la pieza está inspirada en la obra plástica de Helio Oiticica, un pintor que se fijó en que las personas que bailaban tenían un movimiento diferente reflejado en su sombra en la pared. A partir de esta percepción quiso hacer algo diferente y comenzó a construir instalaciones para que la gente se moviera a través de su obra.
Con esta idea surge ‘Escambo’, danza en la que las bailarinas, sobre un linóleo blanco, colorean el espacio con sus trajes brillantes y unas naranjas. Así explican los escolares cómo ha sido la actividad:
¿QUÉ HEMOS HECHO ESTA MAÑANA?
Fabián (1º): “Hemos estado mirando unas bailarinas”.
Alba (1º): “Hemos ido a ver un espectáculo de bailarinas”.
Daniel (1º): “Hemos ido a ver un espectáculo de bailarinas que tenían naranjas”.
Laia (3º): “Fuimos al pabellón y vimos un baile”.
Elia (3º): “En el pabellón bailaron dos chicas con naranjas”.
¿CÓMO ERA EL BAILE?
Adriana (1º): “Hacían volteretas”.
Rafaela (3º): “Se estiraban mucho en el baile».
Oliver (1º): “Se besaban con la naranja. Mordían las dos, cada una por un lado».
Pablo (1º): “Hacían muchos trucos con las manos y como círculos con las naranjas».
Martín (1º): “Ponían el brazo recto y tiraban la naranja alrededor».
Vega (1º): “Parecía que hacían malabares».
Sandro (3º): “En una parte las dos bailaban igual, en otras diferente».
Gerardo (3º): “Hacían un paso con las naranjas sincronizado».
Violeta (1º): “Hacían trucos con las naranjas así volando».
Alba (1º): “Bailaban con naranjas en la boca».
Iker (3º): “En el baile se estaban pasando la naranja con la boca».
Dara (3º): “Bailaban con unas naranjas y una de las chicas con una cesta de naranjas que se la tiró encima».
Julia (3º): “En una parte hacían un baile en el suelo, en el que se estiraban».
Emma G (3º): “La chica de azul, en una parte del baile empezó a menearse».
Saúl (3º): “Lo que más me ha gustado es cuando todos fuimos a por las naranjas».
Izan (3º): “Pienso que una llevaba traje que me recordaba al agua azul y otra al plástico».
Comienza la actuación.
¿QUÉ TE HA PARECIDO?
Adrita (1º): “Me parece que han hecho magia, pero de verdad no».
Olivia (1º): “Me ha gustado mucho el espectáculo, me ha gustado cómo bailaban».
Adriana(1º): “Han bailado genial».
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE HA SORPRENDIDO?
Mía (1º): “Una bailarina cogió una naranja y la otra bailarina se la cogió de la boca de la otra».
Marco (1º): “A mí me ha encantado cuando se tiraba las naranjas a la cabeza».
Elia (3º): “Cuando intentaban coger las naranjas, las chutaban para que la gente las coja».
Julia L (3º): “En el baile una chica puso todas las naranjas en sus brazos y, mientras tanto, la otra chica estaba pelando una naranja y de repente la chica que tenía todas las naranjas las tiró, corrió a coger un trozo de naranja que le dio la otra chica y se la comieron».
Benjamín (3º): “Después de que tiraran las chicas las naranjas fueron todos los niños a por ellas, como una estampida».
Naela (1º): “Cuando tiraron las naranjas todos los niños se fueron a coger una».
Teo (1º): “Yo me llevé una naranja a clase».
Taller posterior con el alumnado de tercero.
¿Y QUÉ PASÓ DESPUÉS DEL BAILE?
Elvira (3º): “Después del baile fuimos a la clase de música y nos explicaron qué las había inspirado».
Emma M (3º): “Nos contaron que un señor que pintaba cuadros tenía muchos amigos que bailaban y que él aprendió a bailar al ver a sus amigos. Sus cuadros no los veía muy chulis y les puso más color. Por eso las chicas del baile iban de colores y las naranjas es como que pintaban el aire y el suelo era blanco».
Laia (3º): “La música la habían cogido de una amiga suya y de dos canciones de Brasil».
Julia (3º): “La chica que iba con el traje azul era de Brasil».
Ana (3º): “La chica de camiseta gris nos dijo que empezó a bailar con 5 años y la de la camiseta azul con 7 años».
Dara (3º): “Me ha gustado que dijeran que habían empezado con 7 años».
Vega (3º): “Al final con las bailarinas hicimos un juego de movimiento: teníamos que hacer cada uno un movimiento que nos inventábamos y decíamos nuestro nombre».
Emma G (3º): “En el juego cuando no sabíamos qué hacer movíamos los hombros hacia arriba».
Alejandro (3º): “Lo que más me ha gustado es cuando vinimos a clase de música e hicimos las presentaciones bailando».
No cabe duda que tras esta sorprendente jornada, en gran parte del alumnado se han despertado, aún más, las ganas de moverse y bailar.
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